טלפון חכם בכיתה: גבול או גן עדן?
לאחרונה, השיח סביב השימוש בטלפונים חכמים בבתי ספר צובר תאוצה, וכמובן שהדעות חלוקות. בעד ונגד – כמו תמיד! מצד אחד, יש אנשים שמדגישים את היתרונות שהטלפון יכול להביא בכיתה, ומצד שני יש כאלה שמשוכנעים כי מדובר בתחפושת שדחפה את מערכת החינוך למקום שהשמש לא זורחת בו. אז מה בעצם קורה פה? האם הטלפון חוסך לנו זמן או מתנהג כמו חור שחור שאוכל את שעות הלימוד? בואו נצלול פנימה.
5 יתרונות מפתיעים של השימוש בטלפון בבית הספר
נתחיל עם הצד החיובי, כי מי לא אוהב לגלות יתרונות חדשים? להלן חמש סיבות טובות להכניס את הטלפון שלכם לכיתה:
- יכולות חיפוש מידע מיידיות: כשילד שואל "מה זה גזים אויריים?", תנו לו רגע גג לגלול את התשובה על המסך במקום להעניק לו שיעור ארוך אודות פיזיקה.
- אפליקציות לומדות: מדי יום אנחנו פוגשים אפליקציות מתקדמות שיכולות לשפר את הכישורים הלימודיים של התלמידים, מהיסטוריה עד מתמטיקה.
- תקשורת עם מורים ותלמידים: קבוצות וואטסאפ, הודעות קוליות – פחות זמן לחכות להסברים, יותר זמן ללמידה.
- ניהול זמן: יש אפליקציות שיכולות לעזור לתלמידים לנהל את הזמן שלהם, לתכנן משימות ולעקוב אחרי ההספקים.
- שיתוף חוויות: דרך הטלפון התלמידים יכולים לשתף חוויות לימודיות ולעבוד יחד על פרויקטים.
אבל יש גם צדדים אפלים: 4 חסרונות שמשאירים אותך במתח
עכשיו ניתן לאור מהצד האפל, אז מה שקורה במציאות הוא לא תמיד כמו ביקור בכפר דיסני. יש כמה חסרונות לשימוש בטלפונים בבתי ספר שאין להתעלם מהם:
- הסחות דעת: רשתות חברתיות, משחקים, סרטונים – בעוד מישהו לומד גיאוגרפיה, אחר יכול למצוא את עצמו בשיחה על מדענים עם גולשות רשת.
- לחץ חברתי: "כולם עושים את זה" – זה הסלוגן שמלווה את תופעת השימוש בטלפון. תחשבו על זה, אם חבריך עוסקים במשהו שאתם לא ואתה מצורף לתמונה, יש לחץ אתה כל הזמן להיות בעניין.
- בעיות פרטיות: לפעמים התלמידים לא מבינים את המשמעות של שמירה על פרטיות, ושיתוף מידע עשוי להוביל לפגיעות.
- תלות בטכנולוגיה: התלמידים מתחילים להיות תלויים בטלפון ולא מאמנים את יכולות החשיבה העצמאית שלהם.
אבל מה המורים חושבים על זה? 3 סיפורים מצחיקים
אין כמו סיפור מצחיק כדי להבין את המצב. הנה לכם שלושה סיפורים על מה קורה כשמורים פוגשים טלפונים בכיתה:
1. "המבחן הטלפוני"
במבחן חשבון אחד, אחד התלמידים לא כל כך הכין את השיעורים. מה הוא עשה? השתמש בטלפון כדי לקנות עזרה מאדם מחוץ לכיתה, שמטבעו ידע הרבה על נושא המבחן – עד שהוא שיחק במחשבון! המורה, שהתפקעה מצחוק, דווקא עזר לתלמיד להעתיק את התשובות, אבל דאג להסביר מה לא לעשות בפעם הבאה.
2. "המורה המסתורי"
יש מורה שהחליט לנסות דבר חדש ולהשאיר את הטלפון שלו בחוץ בעת השיעור. התלמידים, שהיו בטוחים שסדרה אינטרנטית מעודכנת בצפייה זה כל מה שחשוב אחר כך, גילו שהשעון באמת הולך מהר כששמים אותו על חגורת הביס. אבל כשמדובר בתלמידים – זה היה זמן פנטסטי לגלוש!
3. "חידון פלאי"
באחד השיעורים, מורה שהבין על מה מדובר החליט לקיים חידון אינטרנטי על תכנים שנלמדו בכיתה. התלמידים שנסעו קדימה בזמן, בעיטת הכניסה הייתה גבוהה – כולם עכשיו ניסו להפעיל את הטלפון ולהתמודד עם רמות קשות. יש מורים שיש להם את כל הסודות!
שאלות לשאלות: מה קורה עם טלפון באמצע שיעור?
עכשיו כשאנחנו בכיוון הנכון, בואו נדבר על כמה שאלות שיכולות לעלות, כולל תשובות שאולי לא חשבתם עליהן.
שאלה 1: האם הטלפון יכול להחליף את המורה?
לא, הוא יכול להשלים אותו, אבל המורה הוא זה שמבצע את ההדרכה মানুষের.
שאלה 2: איך ניתן להפחית הסחות דעת בשיעור?
אפשר לקבוע שעות שבהן השימוש בטלפון מותר, או לקבוע פעילויות קבוצתיות שבהן הוא נדרש.
שאלה 3: מה השפעת השימוש בטלפון על יצירתיות התלמידים?
שימוש מופרז יכול להקטין את היצירתיות. אבל אם התלמידים יודעים לאזן בין שני העולמות, הם יכולים להיות יותר יצירתיים.
שאלה 4: באיזו מידה הורים צריכים לפקח על השימוש בטלפון של הילדים?
בעיקרון, התקשורת עם הילדים היא המפתח. כדאי שההורים יבינו את השימוש וילמדו את הילדים להפיק את המירב.